“We willen niet méér aanmeldingen, maar een betere balans tussen jongens en meisjes.” Met dit complexe communicatievraagstuk klopte één van onze opdrachtgevers eind vorig jaar bij ons aan. De school voor havo, atheneum en gymnasium moet ieder jaar loten, maar de huidige leerlingpopulatie sluit niet aan bij wie de school wil zijn. Wij gingen aan de slag, met als resultaat een scherp profileringsplan en concrete adviezen voor de inzet van communicatie op de korte én lange termijn.
Voordat de school contact met ons opnam, hadden zij zelf al belangrijke eerste stappen gezet. Zo is onderzocht hoe meisjes de school ervaren, kreeg robotica een minder prominente plek in de communicatie en werd het beeldmateriaal kritisch bekeken. Onze opdracht bouwde hierop voort: hoe kan de school haar sterke positie behouden en tegelijkertijd gerichter meisjes en hun ouders aanspreken?
Een stevige basis
Een brede analyse van organisatie en identiteit, concurrentie, huidige communicatiemiddelen, tevredenheid van ouders en leerlingen, herkomst van leerlingen en het imago in de regio volgden. De conclusie was helder: deze school blijkt sterk gepositioneerd. De structuur is duidelijk, het schoolklimaat wordt als veilig ervaren en zowel leerlingen als ouders waarderen de begeleiding en de kwaliteit van het onderwijs. Uit gesprekken met ouders blijkt dat zij deze school vaak kiezen vanwege de duidelijke structuur en heldere afspraken, die volgens hen vooral goed werken voor jongens. De school wil dit eenzijdige beeld verbreden, wat vraagt om tijd, zichtbaar ander gedrag en passende communicatie.
Tegelijkertijd zagen we kansen om het bestaande profiel te verbreden. In de communicatie lag relatief veel nadruk op cognitieve prestaties en specifieke vakinhoudelijke accenten. Thema’s als sfeer, welzijn, persoonlijke aandacht en ruimte voor creativiteit zijn aanwezig in de praktijk, maar minder zichtbaar in de profilering.
Strategische keuzes voor gerichte positionering
Ons advies: verander niet wie je bent, maar kijk kritisch of het verhaal dat je vertelt compleet en consistent is. We adviseerden de school onder andere om communicatie crossmediaal in te zetten rondom thema’s die voor meisjes en hun ouders doorslaggevend zijn: sfeer, veiligheid, welzijn, persoonlijke begeleiding en ruimte voor creativiteit. Ook gaven we advies hoe het bestaande profiel kan worden verbreed en verdiept. Stap voor stap wordt er nu gewerkt aan een betere balans in de instroom. Niet door de identiteit te veranderen, maar door het verhaal completer en evenwichtiger te vertellen.
Dit soort vraagstukken laten zien hoe veelzijdig communicatie in het onderwijs kan zijn. Ook ondersteuning nodig bij een (complex) onderwijsvraagstuk? Onze communicatieadviseurs staan voor je klaar.
Betere balans in leerlingpopulatie
Voordat de school contact met ons opnam, hadden zij zelf al belangrijke eerste stappen gezet. Zo is onderzocht hoe meisjes de school ervaren, kreeg robotica een minder prominente plek in de communicatie en werd het beeldmateriaal kritisch bekeken. Onze opdracht bouwde hierop voort: hoe kan de school haar sterke positie behouden en tegelijkertijd gerichter meisjes en hun ouders aanspreken?
Een stevige basis
Een brede analyse van organisatie en identiteit, concurrentie, huidige communicatiemiddelen, tevredenheid van ouders en leerlingen, herkomst van leerlingen en het imago in de regio volgden. De conclusie was helder: deze school blijkt sterk gepositioneerd. De structuur is duidelijk, het schoolklimaat wordt als veilig ervaren en zowel leerlingen als ouders waarderen de begeleiding en de kwaliteit van het onderwijs. Uit gesprekken met ouders blijkt dat zij deze school vaak kiezen vanwege de duidelijke structuur en heldere afspraken, die volgens hen vooral goed werken voor jongens. De school wil dit eenzijdige beeld verbreden, wat vraagt om tijd, zichtbaar ander gedrag en passende communicatie.
Tegelijkertijd zagen we kansen om het bestaande profiel te verbreden. In de communicatie lag relatief veel nadruk op cognitieve prestaties en specifieke vakinhoudelijke accenten. Thema’s als sfeer, welzijn, persoonlijke aandacht en ruimte voor creativiteit zijn aanwezig in de praktijk, maar minder zichtbaar in de profilering.
Strategische keuzes voor gerichte positionering
Ons advies: verander niet wie je bent, maar kijk kritisch of het verhaal dat je vertelt compleet en consistent is. We adviseerden de school onder andere om communicatie crossmediaal in te zetten rondom thema’s die voor meisjes en hun ouders doorslaggevend zijn: sfeer, veiligheid, welzijn, persoonlijke begeleiding en ruimte voor creativiteit. Ook gaven we advies hoe het bestaande profiel kan worden verbreed en verdiept. Stap voor stap wordt er nu gewerkt aan een betere balans in de instroom. Niet door de identiteit te veranderen, maar door het verhaal completer en evenwichtiger te vertellen.
Dit soort vraagstukken laten zien hoe veelzijdig communicatie in het onderwijs kan zijn. Ook ondersteuning nodig bij een (complex) onderwijsvraagstuk? Onze communicatieadviseurs staan voor je klaar.
Mail ons